【本報訊】秘鲁教育系统国家应急计划几天前由教育部发布，其中包括这样一个目标：到 2022 年 6 月，50% 的教育机构开设混合班。认为它并不代表必须返回课堂的紧迫性。教育部表示，必须将这一目标视为最低百分比，而不是最高百分比。
秘鲁教育系统的国家应急计划围绕六个轴构建：1) 学习的恢复和巩固，2) 教师专业发展，3) 技术创新和教育竞争力，4) 高等教育，5) 农村人口的综合护理，土著、非秘鲁裔人和具有特殊能力的人，6) 权力下放。秘鲁新世界日報
在恢复和巩固学习的轴心内，是确保重返学校的条件的措施。该文件以混合或面对面服务的教育服务百分比（%）作为指标。目标和截止日期引起了人们的关注：在 2022 年 6 月 30 日之前达到 50%。
前教育部长 Daniel Alfaro 和 Idel Vexler 对这个截止日期和目标表示担忧。
“这让我们可以推断，另外 50% 的另一半将用于 2022 年 12 月，因此，他们会认为公私基础教育学生混合课程的总恢复时间将是 2023 年 3 月。那将是对学习和社会情感福祉有巨大的伤害。我认为教育部应该重新考虑这一点，”Vexler 说。
“我认为改变紧迫感很重要，到明年 3 月，我们将恢复 100% 的混合存在，”阿尔法罗说。秘鲁新世界日報
Alfaro 认为，重返混合课程的紧迫感基于四个因素：a) 学习中断，b) 学习失败，c) 对未来收入的影响，d) 社会情感成本。
“这些就是让我们有回到课堂的紧迫感的原因。阿尔法罗说：“在这一时期，不仅是国内产生的差距，也是我国与世界其他国家之间产生的差距。 ”
联合国儿童基金会（UNICEF）呼吁秘鲁政府确保大部分学校在年底前能够在安全的条件下开学，并确保到2022年3月，所有学校都做好恢复教育服务的准备和组织。秘鲁新世界日報
Vexler 和 Alfaro 都指出，重返阶级的动员是一项涵盖不同当局和社会部门的行动。
“这需要国家和社会，尤其是教育部和卫生部的政治意愿。我们非常担心，因为想象一个男孩或女孩没有接受三年面对面的初始教育，从现在开始会令人担忧，”Vexler 说。此外，他认为教育部可以向武装部队寻求帮助，并召集私营公司来维护和提供学校服务。
就阿尔法罗而言，他表示目标可以改变，可能需要更多的预算和更大的努力。 “平心而论，实现100%混合学校的目标不仅是教育部，更是全社会的大事。他表示，政客、商人、媒体都必须以实现这一目标为目标。 “教育部发挥领导作用，必须召集民间社会的所有参与者，”他补充说。秘鲁新世界日報
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